Brede vorming of bildung
Kinderen groeien op in een wereld die snel verandert. Dit vraagt om verbreding en verdieping van ons onderwijs, waarin wij onze leerlingen, in samenwerking met de ouders/verzorgers, in staat stellen zichzelf zo goed mogelijk te kunnen ontplooien en ontwikkelen.
Op Het SchatRijk doen we dit enerzijds door te werken aan de brede vorming van kinderen. Voor deze brede vorming gebruiken we de term: ‘bildung’. Bildung is een proces van persoonlijke vorming, waarbij kinderen kennis maken met alle culturele en maatschappelijke kanten van de wereld waarin ze leven. Wij zetten in op de ontwikkeling van competenties als: samenwerken, communiceren, creativiteit, kritisch denken, zelfsturend en probleemoplossend vermogen, culturele sensitiviteit en sociaal bewustzijn. Hierdoor ontwikkelt een kind een sterke identiteit, waardoor het stevig kan staan en wendbaar is in een veranderende omgeving.
In onze samenleving is sprake van een hoge mate van individualisme. Er is een veelheid aan informatiestromen en de wereld komt met steeds meer kracht en verscheidenheid ons huis en ons leven binnen. Bij velen zijn geen vaststaande normen en waarden meer aanwezig en we zien dat de wereld fragmentariseert en de sociale controle vaak broos is. Grote mondiale problemen, zoals het klimaatvraagstuk, de migratiestromen, de polarisatie en internationale spanningen, domineren het nieuws.
Bovendien zijn beroepen, die we generaties lang hebben gezien, onderhevig aan tal van veranderingen. Veel beroepen zullen er over tien, twintig jaar niet meer zijn én er zullen heel veel nieuwe beroepen zijn ontstaan. De verwachting is, dat de generatie die wij nu opleiden, aan het einde van hun arbeidzame leven verschillende beroepen zal hebben gehad.
Het is de vraag hoe we kinderen goed voorbereiden op deelname aan die samenleving en hoe zij, als mondige, positief ingestelde burgers, daaraan kunnen bijdragen. Het onderwijs dat wij verzorgen, dient daar een antwoord op te geven.
Wij geloven dat God ieder mens uniek heeft gemaakt, met eigen talenten en mogelijkheden. In ons onderwijs willen we daar ruimte aan geven.
Dit vraagt van ons:
- de vaardigheid om voortdurend keuzes te maken;
- sterke fundamenten, beproefde waarden en normen;
- vaardigheden én parate kennis (bronnen weten te vinden en te onderzoeken);
- kritisch kunnen denken;
- om kunnen gaan met nieuwe media;
- je goed kunnen verhouden tot de ander, in een multiculturele en gedifferentieerde samenleving;
- creatieve oplossingen weten te bedenken;
- sociale competenties (bijvoorbeeld: kunnen samenwerken);
- inzicht in eigen vaardigheden, kennis en karakter;
- kunnen reflecteren op eigen handelen.
Dit is voortdurend terug te zien in onze manier van werken, waarbij we de ontwikkeling van hoofd (de cognitieve ontwikkeling), het hart (levensbeschouwing, persoonsvorming en burgerschap) en handen (ontwerpen en maken, ambachtelijk werken) voor staan.
Het onderwijs is niet een kwestie van leren door hoofdzakelijk te werken vanuit boeken, maar ook door te doen en actief nieuwe kennis tot je nemen. Kinderen leren altijd en overal. Themareizen (excursies), zowel in de directe omgeving van de school als wat verder weg, komen daarom geregeld voor.
Gezien het gegeven, dat de overheid en maatschappij veel verwachtingen hebben van de school als het medicijn tegen een veelheid aan maatschappelijke misstanden, toetsen we die door anderen gewenste vernieuwingen steeds aan onze uitgangspunten.
Brede vorming
Kinderen groeien op in een wereld die snel verandert. Tegelijkertijd is het onze opdracht onze leerlingen in een snel veranderende samenleving voor te bereiden op en toe te rusten tot deze toekomst.
Dit alles vraagt om verbreding en verdieping van ons onderwijs waarin wij onze leerlingen, in samenwerking met de ouders/verzorgers, in staat stellen zichzelf zo goed mogelijk te kunnen ontplooien en ontwikkelen. Op de scholen van Agora doen we dit door te werken aan de brede vorming van kinderen. Voor deze brede vorming gebruiken we de term: ‘bildung’. Het betekent in feite: worden wie je al bent. Bildung is een proces van persoonlijke vorming waarbij kinderen kennis maken met alle culturele en maatschappelijke kanten van de wereld waarin ze leven. Wij zetten in op de ontwikkeling van competenties als: samenwerken, communiceren, creativiteit, kritisch denken, zelfsturend en probleemoplossend vermogen, culturele sensitiviteit en sociaal bewustzijn. Hierdoor ontwikkelt een kind een sterke identiteit, waardoor het stevig kan staan en wendbaar is in een veranderende omgeving.
Meer informatie over bildung bij Agora leest u op de pagina bildung van de Agora website.
